Тест Кэмпбелла.

Поговорим о выборе щенка ризеншнауцера!
Итак, вы наконец решились, определились с заводчиком и родителями вашего будущего щенка и со дня на день готовитесь поехать за новым членом семьи. Как же выбрать из кучи щенков своего единственного?

В этом вам может помочь тест Уильяма Кэмпбелла. Его проводят, когда щенку исполняется 6—8 недель. Методика тестирования отработана на 10 тысячах собак в течение 8-ми лет. Идеально, если проводит тест специалист, которого щенки не видели его ранее. желательно, чтобы помещение для тестирования должно быть щенкам тоже не знакомо. Время дня выбирают с учетом активности животных — она должна быть максимальной. Щенков тестируют поодиночке, чтобы результаты проверки не искажались от уверенности, которую придает щенкам компания собратьев.
Тест исследует пять аспектов поведения: социальное притяжение, способность следовать за человеком, реакция на принуждение, социальное превосходство, доминирование при взятии собаки на руки.
Тестирование социального притяжения.
Щенка ставят на пол и отходят на несколько шагов. Направление движения — противоположное тому, откуда подошел человек со щенком. Затем специалист становится на колени или приседает, и хлопает в ладоши, привлекая внимание щенка. Реакции щенка могут быть следующими:А) сразу же подбегает, лижет и покусывает руки человека, играет, прыгает на человека, хвост собаки поднят вверх;В) подняв хвост вверх, щенок подбегает сразу же и царапает человека лапами;С) щенок подбегает с опущенным хвостом;D) щенок смущается и колеблется, но все же подбегает с растерянным видом;E) не подбегает.
Проверка способности следовать за человеком.
Специалист становится рядом со щенком и начинает удаляться от него обычным шагом. Реакции возможны такие:A) c поднятым хвостом веселый щенок сразу устремляется за человеком, пробует «схватить» за ноги;B) подняв хвост, собака бежит за человеком, «путаясь» в ногах или следуя рядом;C) щенок бежит за человеком сразу, но робко и несмело, чуть отставая, хвост опущен;D) смущенный и растерянный щенок с опущенным хвостом крайне робко идет за человеком;E) собака не идет за человеком или уходит.
Исследование реакции на принуждение.
Специалист кладет щенка на спину, и, придерживая его в области груди, фиксирует собаку в таком положении на 30 секунд. Этот раздел теста выявляет, как щенок воспринимает психологическое и физическое превосходство, то есть определяет, способна ли собака подчиняться. Варианты реакции:A) пытается вывернуться, укусить, начинает сразу бороться с рукой;B) выскальзывает из-под руки человека, активно протестуя;С) начинает протестовать, но успокаивается;D) лижет руки, не сопротивляется;E) крайне напуган, не движется.
Изучение реакции на социальное превосходство.
Этот раздел теста нужен, чтобы определить, принимает или отвергает собака социальное превосходство человека. Лежащего или стоящего щенка специалист гладит по спине, вдоль. Щенок, склонный к доминированию, начнет рычать, кусаться, прыгать. Независимая собака отойдет в сторону, трусливая — впадет в панику, убежит или прижмется к полу. Типы реакций:A) щенок явно рад, прыгает на человека, пытается лизнуть руку или ударить лапами;B) бьет человека лапами, подпрыгивает, облизывает руки;C) лижет руки человека, повернувшись к нему;D) ложится на спину, облизывая руки человека;E) убегает и не возвращается.
Выявление типа поведения при взятии на руки.
Специалист поддерживает щенка под грудь и животик, и приподымает его над полом на 30 секунд. Щенок чувствует себя во власти человека, потому что не имеет опоры. Реакции могут быть следующими:A) щенок рычит и кусается, активно вырывается и протестует;B) собака протестует не кусаясь;C) начинает «возражать», но быстро успокаивается и пробует лизать руки человека;D) не протестуя, собака висит над полом, лижет руки специалиста;E) собака напряжена и испугана.
Что означают результаты теста:
1. 2 и более результата А и несколько В. Щенок склонен подчинять всех себе. При резком обращении со стороны собак или людей может проявить агрессию, нанести укусы. В семье с маленькими детьми или стариками такому щенку лучше не жить. Воспитанием такой собаки должен заниматься дрессировщик с опытом работы. В семье, где живет такой щенок, должна быть спокойная атмосфера. В воспитании щенка исключены физические наказания. Лучшее использование — в амплуа караульно-защитной собаки.
2. 3 и более результатов В. Щенок будет стремиться к уверенному, спокойному лидерству и превосходству. Такая собака обладает способностями к дрессировке, покажет хорошие результаты в соревнованиях по аджилити или IPO. Правильная стратегия воспитания сделает такого щенка послушным верным другом. Он будет уверенно себя чувствовать и в толпе, и дома.
3. В результатах теста 3 и более букв С. У щенка способности к адаптации к разным условиям. Он вырастет послушной собакой, отлично подходящей для жизни в семье с детьми или старками. Но защитно-караульные качества такой собаке отрабатывать сложно.
4. 2 и более D, в сочетании с одной или несколькими E. Щенок склонен подчиняться, на него влияют обстоятельства. Такой собаке необходимы поощрения и постоянный тесный контакт с человеком. При воспитании такого щенка требуются чуткость и любовь. С детьми подобные псы ведут себя спокойно, но могут кусать, если с ними плохо обращаются.
5. 2 и более D, плюс E в разделе социального превосходства. Такому щенку понадобятся специальные методы дрессировки, вероятны трудности при социализации. Если в результатах присутствуют оценки B или A, собака может нападать при наказаниях. Это ее реакция на страх. При наличии в оценках нескольких С щенок будет растерян в стрессовых ситуациях, а с детьми — неуравновешен. Такой собаке нужен постоянный контроль, поскольку поведение ее непредсказуемо. В дрессировке вероятны большие трудности, применение воспитательных мер едва ли даст результаты. Дрессировка такой собаки требует большого опыта. Для жизни в семье с детьми подобный щенок не подходит: он может укусить при стрессе или от страха. Чтобы быть уверенным в результатах тестирования, повторите его в других условиях.
Общие значения оценок таковы: А — крайне доминирующий тип, B — доминирующий тип, C — тип подчиняющийся, D — крайне подчиняющийся тип; E — тип практически невоспитуемый